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    創(chuàng)造的過程，就是將蘊(yùn)藏在自己身上的那些更多的智慧，更大的熱情和能力發(fā)揮出來，以達(dá)到自己預(yù)期的目的。因此潛能是我們從事創(chuàng)造性活動(dòng)的動(dòng)力。同時(shí)，潛能的發(fā)揮也能體現(xiàn)出人的巨大創(chuàng)造性。那么，怎樣才能開發(fā)自己的潛能呢?這也是當(dāng)今心理學(xué)、教育學(xué)和行為科學(xué)最為關(guān)心的問題，人們從事各種各樣的學(xué)習(xí)和教育也是為了達(dá)到這個(gè)目的、盡管這方面的研究才剛剛開始，但一些基本的東西是：必須把握和認(rèn)識(shí)的。

    相對(duì)于我們自己而言，創(chuàng)造性就體現(xiàn)在我們潛能的發(fā)揮當(dāng)中—做出我們自己過去無法做到的更有意義和價(jià)值的事來。如果這種潛能經(jīng)常地被激發(fā)出來，就必然會(huì)做出對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有巨大貢獻(xiàn)的業(yè)績(jī)來。

    在一般情況下，人們并不知道自己有多大的潛在能力，不知道這些能力一旦激發(fā)能做出多少使自己都吃驚的事來。從一些簡(jiǎn)單的事例中我們便會(huì)看出這一點(diǎn)。一個(gè)孩子不慎被壓在一個(gè)沉重的水泥板下面，孩子的母親看見后競(jìng)用驚人的力量搬開了那塊平時(shí)連動(dòng)也無法移動(dòng)的水泥板。戰(zhàn)場(chǎng)上滿身傷痕、血流不止的戰(zhàn)士可以不覺疼痛地一直戰(zhàn)斗下去。被埋在地下等待人們來營(yíng)救的受難者，可以不吃、不喝熬上幾十天，懷著一種強(qiáng)烈情緒的人可以在工作中不知饑渴，不知疲倦。以上這些都超出了平常人的能力，而正是在這種情景中往往就能創(chuàng)造奇跡，因此潛力的發(fā)揮就意味著一個(gè)人比平常更具有創(chuàng)造力，更有熱情，更能體現(xiàn)智愈，更能發(fā)揮自己的能量。

    潛力是一個(gè)人多方面能力的蘊(yùn)藏，包括體力、道德調(diào)控力，情感表達(dá)力，智力、感受力，社交能力和適應(yīng)力等等。創(chuàng)造心理學(xué)正是研究如何使人們能夠超水平地和創(chuàng)造性地發(fā)揮這些潛能。

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