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    文章概述：這是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的一把金鑰匙，鼓勵學(xué)生提出同題，重視學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，中外學(xué)者的看法是一致的，也是早期的創(chuàng)客必備的技能之一。

    一、苦練基本功。

    創(chuàng)造性思維過程，不是原原本本沿著原發(fā)現(xiàn)過程進行的，而是用一般人以住沒用過的方式，把人們的各種觀念聯(lián)起來。基本功不等于創(chuàng)造，但創(chuàng)造必須具備基本功。周恩來同志說過、“長期積累，偶然得之。”道出了形象思維的真諦，也道出了創(chuàng)造性思維的真諦。一個人沒有勤奮學(xué)習(xí)、剛毅堅強的心理品質(zhì)和道德信念，想要從事創(chuàng)造性的思維活動是不可能的。

    二、善于提出問題。

    自然科學(xué)家的一個重要品質(zhì)，就是對前人尚未揭示的事物和規(guī)律以及一些現(xiàn)成的自然科學(xué)理論和傳統(tǒng)觀點，無不具有大膽置疑的精神。科學(xué)獨創(chuàng)，貴在質(zhì)疑。只要學(xué)有基礎(chǔ)，善于提出問題，就會有所發(fā)現(xiàn)或發(fā)明。古語說：“學(xué)起于思，思起于疑。”求知欲往往從“思疑”開始。

    愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題往往是一個數(shù)學(xué)上的技能而己，而提出一個新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而標(biāo)志著科學(xué)的進步。”用，沒有思維的火花，怎能觸發(fā)創(chuàng)新能力?由此可見，凡建立在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)之上的冷靜思索，以及那些經(jīng)過實踐檢驗是正確的論斷，都要堅信不疑，而不能無端地懷疑一切。在這個前提下，要激勵學(xué)生多想，善于置疑，提出問題。這是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的一把金鑰匙，鼓勵學(xué)生提出同題，重視學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，中外學(xué)者的看法是一致的，也是早期的創(chuàng)客必備的技能之一。

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