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    文章概述：什么是創(chuàng)造性思維?研究者們的看法并不一致。主要有以下兩種意見。

    什么是創(chuàng)造性思維?研究者們的看法并不一致。主要有以下幾種意見：

    第一種意見：如果某個問題首次出現(xiàn)了，并且加以解決了，這個解決就是創(chuàng)造性的。一切課題，一旦得到解決，至少在原則上都變成了死板的勞動。例如，求兩個整數(shù)的最大公約數(shù)，原來是創(chuàng)造性課題，必須具體加以解決。后來由于發(fā)現(xiàn)了歐幾里得算法，便成為一個機械性課題了。當然，凡不知道這種算法的人，原則上都可以獨自重新找出這種算法。但是，因為科學一定與整個社會有關，而不是僅與個人有關。因此，如果一類數(shù)學課題的算法己經(jīng)存在，那就使這類課題的解決失去了創(chuàng)造性。

    創(chuàng)造或創(chuàng)造性活動是提供新的、第一次創(chuàng)造的、新穎而且有社會意義的產(chǎn)物的活動。創(chuàng)造活動中的思維活動就是創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維一方面具有一般思維的特點，但又有不同，因為它必須解決前人所未解決的問題。

    第二種意見：要把創(chuàng)造性思維和再生性思維加以區(qū)別。所謂再生性思維就是重新用過去在類似悄境中學會的辦法來解決問題的思維過程。所謂創(chuàng)造性思維則要求提出新的和發(fā)明性的解決辦法。一個人對某一問題的解決是否屬于創(chuàng)造性的，不在于這一解決曾否有別人提出過，而關鍵在于這一問題及其解決對這個人來說是否新穎。

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