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    文章概述：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)、信息、技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的含量越來(lái)越高，獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)尤其是創(chuàng)造新知識(shí)的能力成為一個(gè)國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中成敗的關(guān)鏈，這種能力也就是每個(gè)人和每個(gè)國(guó)家國(guó)民整體素質(zhì)的核心。創(chuàng)客聯(lián)盟-中國(guó)首家用3D打印的技術(shù)讓你的創(chuàng)意變成產(chǎn)品的平臺(tái)。

    人類已經(jīng)進(jìn)人一個(gè)知識(shí)劇增、信息爆炸的時(shí)代。美國(guó)科技史學(xué)家德里克·普賴斯在其名著《巴比倫以來(lái)的科學(xué)》中統(tǒng)計(jì)，從人類社會(huì)第一種科學(xué)雜志問(wèn)世以來(lái).新的科學(xué)刊物平均以每50年增加10倍的速度持續(xù)增長(zhǎng)，一個(gè)半世紀(jì)內(nèi)，增長(zhǎng)了1000倍，現(xiàn)在，全世界每天發(fā)表的各類文獻(xiàn)就有20000多摘。大英百科全書(shū)第一版是兩個(gè)人寫(xiě)的，但其1989年版則是由125 000位專家合作完成的。今天任何一項(xiàng)較為重要的新發(fā)明或創(chuàng)造都離不開(kāi)多門學(xué)科的通力合作。

    有人估計(jì)，到2020年人類所應(yīng)用的知識(shí)有90%現(xiàn)在還沒(méi)有創(chuàng)造出來(lái)，而今天的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，其所學(xué)知識(shí)就有60%-70%已過(guò)時(shí)了。新的生產(chǎn)和生活方式將極大地改變?nèi)藗儗?duì)自然界的看法和對(duì)教育的觀念，教育再僅僅滿足于已有知識(shí)的繼承和傳搖就遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的搖要了。

    由此可見(jiàn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)在于，知識(shí)的創(chuàng)新和技術(shù)性轉(zhuǎn)化已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿ΑＶR(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)、信息、技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的含量越來(lái)越高，獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)尤其是創(chuàng)造新知識(shí)的能力成為一個(gè)國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中成敗的關(guān)鏈，這種能力也就是每個(gè)人和每個(gè)國(guó)家國(guó)民整體素質(zhì)的核心。這是一個(gè)離開(kāi)以知識(shí)創(chuàng)新為核心的持續(xù)創(chuàng)新能力，人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活便會(huì)失去孩以維系的基本前提的時(shí)代，是迄今為止人類經(jīng)濟(jì)史中未曾遇到過(guò)的空前嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

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