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    文章概述：創(chuàng)新之本在于人的創(chuàng)新素質(zhì)，而培養(yǎng)和開發(fā)人的創(chuàng)新素質(zhì)在于積極實驗和探索創(chuàng)新教育。實施創(chuàng)新教育，關(guān)鍵是要依據(jù)青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律，通過教育教學(xué)的綜合改革和教師素質(zhì)的全面提高，積極探索有利于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的途徑和方法。創(chuàng)客聯(lián)盟-中國首家用3D打印的技術(shù)讓你的創(chuàng)意變成產(chǎn)品的平臺。

    創(chuàng)新之本在于人的創(chuàng)新素質(zhì)，而培養(yǎng)和開發(fā)人的創(chuàng)新素質(zhì)在于積極實驗和探索創(chuàng)新教育。創(chuàng)新并不神秘。對于青少年學(xué)生來說，創(chuàng)新就是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的積極探索精神，發(fā)現(xiàn)新事物、掌握新方法的強烈愿望以及運用巳有知識創(chuàng)造性地分析向題和解決問題的能力。實施創(chuàng)新教育，關(guān)鍵是要依據(jù)青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律，通過教育教學(xué)的綜合改革和教師素質(zhì)的全面提高，積極探索有利于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的途徑和方法。

    當(dāng)前實施創(chuàng)新教育要注意從以下幾個方面入手：

    (1)樹立全新的創(chuàng)新教育觀念。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)靠教育，靠教育創(chuàng)新。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。在樹立創(chuàng)新教育觀念的同時，要批判民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)教育中阻礙創(chuàng)新的思想觀念，批判長期積淀在教育領(lǐng)域的應(yīng)試教育思想觀念和教育方法。

    (2)要重視培養(yǎng)創(chuàng)新的人生價值觀。一個人創(chuàng)新精神越強烈，其人生價值也越高，他對人類的貢獻(xiàn)也就越大。創(chuàng)新教育的根本任務(wù)是育人。正如愛因斯坦所說：“人只有獻(xiàn)身于杜會，才能找到那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命憊義。

    (3)改革應(yīng)試教育的課程、教材、教法、評價體系，建立適應(yīng)創(chuàng)新教育的課程、教材、教法、評價體系，全面實施創(chuàng)新教育。

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